现如今虚拟演播室已经被广泛应用于教育行业当中。新型的虚拟演播室教学形式，颠覆了传统意义上的课堂模式，让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂改革的新希望。
虚拟模型，合成多画面，形象展现课程内容，课件操作简单易用，录制的课件内容形象生动，易用教学。通过这套系统，用户可以很简单、方便地解决课件录播、设备预约、录制管理、视频管理和视频应用等问题。
对校园重大会议进行电视直播与录制，此外还可接入校园监控，实现会议直播与互动，采用虚拟演播室系统可将珍贵影像资料进行保存，方便会后参考学习。
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记录校园事件精彩瞬间，例如：新生录取、毕业生典礼、校庆或者运动会等，应用此套系统可对校园进行品牌宣传和推广，为校园发展历程提供珍贵的视频资料。
优势：虚拟演播室可以实现无限虚拟场景，多节目制作方式：直接导入3D模型;通过第三方3D建模软件，设计精美的虚拟场景;场景丰富，应有尽有。让教学质量提高多倍,打造校园品牌等等！
学生课外实践学习，帮助孩子提高学习兴趣，教育要从娃娃做起，开展学校电视台或者记者站工作，开拓学生眼界，增强社会工作锻炼。开设影视传媒培训专业，提供实际操作科目，提高学校教学质量，增强社会工作锻炼。
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方案概述：
虚拟演播室是近年发展起来的一种独特的节目制作技术。 它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成， 使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面。
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方案框架：
虚拟演播室是一种全新的电视节目制作工具，虚拟演播 室技术包括摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术、灯光技术等。虚拟演播室技术是在传统色键抠像技术的基础上， 充分利用了计算机三维图形技术和视频合成技术，根据摄像机的位置与参数，使三维虚拟场景的透视关系与前景保持一致，经过色 键合成后，使得前景中的主持人看起来完全浸尽于计算机所产生的三维虚拟场景中，而且能在其中运动，从而创造出逼真的、立体 感很强的电视演播室效果。该系统包括虚拟背景渲染系统、 传感跟踪系统、色键系统、切换器、同步信号分配器等。虚拟演播室实现原理如下：虚拟演播室实现技术可分为有轨虚拟演播室技术和无轨虚拟演播室技术两种。
1）使用光学或机械传感跟踪设备，对真实摄像机的位置及其移动进行跟踪、运算，生成数据流传输到系统主机。 通过系统主机对数据进行运算分析，从而实现真实摄像机在同等比例蓝箱内的移动，体现在3D场景中的景深景别的变化。 图像处理方法，是使用色键器将蓝色或绿色的背景替换成实时景。
2）无轨虚拟演播室技术无需使用传感器对摄像机的位置及其运动进行跟踪、运算。 无轨虚拟演播室采用虚拟场景定位 技术来实现虚拟摄像机的运动与3D场景实时无缝结合。 通过驱动虚拟摄像机来实现各个机位的推拉、摇移、摇臂、航拍 等运 动效果，以及各个机位之间的快速切换。无轨技术的工作原理： 根据主持人与虚拟场景、虚拟摄像机，三者之间 的相对位置关系的变化,通过对3D场景的移动变化进行跟踪定位,从而实现摄像机的推拉,摇移,摇臂乃至航拍的运动效果。 这种无轨技术减少了周边硬件设备的使用，降低了使用成本，操作更便利。
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灯光调节：
面光方面：演播室的面光一般布得较低平，尽量避免产生主持人身上的初级投影。因为蓝箱反射光作用于阴影，通过计算机处理后，此阴影将会被色键器的蓝消除电路消除，从而影响输出的前景（主持人）的图像质量。演播室不建议加主光源，因为如果使用不当，可能出现投影环境的逻辑错误，而出现实际光源与虚拟光源的不一致性。另外，主光源在蓝箱上产生的次级投影也会影响计算机的图像处理。
逆光方面：传统的布光原则是逆光强于主光，从而凸现主持人鲜明的轮廓，增强空间立体感。演播室必须注意逆光的合理使用。太强的逆光，使蓝箱地面现得亮白而破坏蓝箱色调的一致性，影响计算机抠蓝效果；前景在蓝箱地面上的次级投影也会影响计算机的图像处理。而不用逆光或逆光太弱，则前景（主持人）象贴在电子背景上，很死板。因此，逆光的合理使用能很好地体现人与场景的关系，从而加强纵深感，增强三维立体效果。
侧光方面：演播室必须加侧光。因为虚拟系统中的色键器采用蓝色消除电路，由蓝箱反射光作用于主持人衣物边缘上的蓝色调将被蓝色消除电路去除，出来的主持人边缘变黑。因此必须加侧光以消除主持人衣物边缘上的蓝色成分。
折散光方面：尽量避免主持人服饰的反射光、透明类道具所产生的折射光对蓝箱的影响，蓝箱上的高亮点会造成合成图像的背景部分出现雾状影像。
白平衡方面：注意避免蓝箱反射光对白平衡的影响。白平衡调整得不好，会造成掩膜信号电平变低和前景物体颜色失真。
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